נא להמתין...
משחקי תנועה של פעם- הורים מעשירים בתחום התנועהביוזמה ייחודית מגייסת הגננת סופי את הורי גן לטיפוח יכולות התנועה ולהעשרת אוצר משחקי התנועה של ילדי הגן. מידי שבוע מגיע הורה לגן ומלמד את ילדי הגן משחק תנועה הזכור לו מילדותו. ההורה סוחף אחריו את הילדים למשחק מהנה שהופך לחלק מחיי הגן. הילדים ממשיכים לשחק בו לאורך השנה בעידודה של סופי. (0   תגובות)
0:7:24
فيديو
ملاءمة القالب الفني للقصة مع المضمون (محاضرة, مادة تحوي مضامين)
قصص الأطفال لها مميّزات عدّةظ ملاءمة القالب الفني لمضمون القصّة يعتبر من الأمور الرئيسية والضرورية لذلك من الهام جدا التعرّف على هذه الشروط لنتمكّن من الاختيار المناسب للأدب الملقى على مسمع الأطفال.
عطفاً على مقالها دعم "ذات" الطفل من خلال الحوار معه حول القصة، تقترح د. حنان كركبي –جرايسي مجموعة من الأسئلة حول قصة "إنني أستطيع"، يمكن للمربية أن تستعين بها لبدء حوار مع الأطفال المستمعين، يساعدهم في تعميق فهمهم للقصة، ولمشاعرهم ولدوافع سلوكياتهم.
0:3:16
וידאו
פיתוח היכולת הנרטיבית (היכולת לספר סיפור) של הילד היא אחת הדרכים לפיתוח ילד שיגדל להיות מבוגר בר אוריין. היכולת הנרטיבית דורשת שליטה בידע לשוני המאפשר להרכיב מילים, לבנות משפטים ולארגן אותם בסיפור. הילד זקוק ליכולת דקדוקית שכוללת יכולת תחבירית (מבנה המשפט) , יכולת מורפולוגית (צורת המילים: שורש,יחיד-רבים,בנין..) ויכולת לקסיקלית שמצביעה על אוצר מילים. בפעילות המוצגת בסרט ניתן להעריך על סמך הסיפורים שהילדים המציאו את היכולות השפתיות הללו.
0:7:6
וידאו
במערך היצירה בגן, לצד הגשת החומרים הקבועה, יש להפגיש את הילד עם חומרים משתנים ומגוונים, שיעשירו את התנסויותיו, תפישותיו ומושגיו. הסרט מראה אופנים שונים של מפגש ועבודה עם חומרי אמנות ואת הקשר בין חשיפה ליצירות אמנות, אוריינות חזותית ועבודתו היצירתית של הילד.
מה חדש
אתר חדש לחינוך הקדם יסודי
האתר של האגף לחינוך קדם יסודי בכוורת אתרי משרד החינוך- התחדש.
האתר החדש מחליף את האתר שפעל עד עתה.
בעת הזאת כדאי שוב להאזין לשיחות על אמון בילד מורשת ופלורליזם
אמון בילד, משוחח דר' אברהם ליפשיץ, ראש מינהל החינוך הדתי
מורשת וערכים לא מה שחשבנו, עזרא היידו משוחח
חינוך לפלורליזם בגן הילדים, נאוה טל משוחחת
כל סרטון מוביל לסרטונים נוספים
טכנולוגיה בגן ילדים
דוגמאות של תכנון ובניית דגמים צולמו במרכז למדע ולטכנולוגיה ביבנה:
1. תכנון ובנייה של דגמים
2. עקרונות פעילות בטכנולוגיה
3. מה עושים כשנתקלים בקושי?
סרטוני מוזיקה
- מוזיקה בשגרת הגן
- מודעות קולית בגן הילדים
- מטריה אחת ואין- ספור אפשרויות
סרטונים אלה מתווספים לעשייה מוזיקלית מגוונת שכדאי לראות בענף אמנויות
الحروف الميلادية تغني!
يحمل صندوق المفاجآت كل يوم حرفًا جديدًا يضاف إلى الأغنية الميلادية. تعالوا نرى لقاء الأطفال مع حروف اللغة!
يتجاذب ويتنافر: هذا مغناطيس!
يحضر "أرنوبي" مغناطيسًا للروضة، فينشغل الأطفال في تفحّصه. تعالوا نشاهد الأطفال في نشاط تعلّم علمي.
ما تاريخ اليوم؟
الرزنامة أداة تساعد الأطفال في معرفة اليوم والتاريخ، إذا استُخدمِت في سياق يرتبط بالطفل ويشغله. ندعوكم لمشاهدة نشاط الأطفال حول رزنامة عيد الميلاد.
המומלצים
שילוב חינוך גופני וגיאומטריה
מגוון פעילויות וסביבות למידה המשלבות בין שני תחומי דעת חינוך גופני וגאומטריה.
מיקוד במושגים: קו ישר, קו שבור וקו עקום ובנושאים: מסלולים במרחב, מודעות לגוף ושכלול התנועות הבסיסיות
מודעות קולית בגן
ילדי גן מתרגלים תרגילים קוליים ונשימתיים לפני שהם שרים. חימום קולי לפני ששרים כולל:
- שחרור הגוף בעמידה או ישיבה
- חיזוק שרירי הסרעפת
- וחיזוק הקול
במרכז מדע וטכנולוגיה ביבנה
ילדים מתנסים מתכננים ובונים דגמים שונים ומכשירים:
- תכנון ובנייה של דגמים
- מה עושים כשנתקלים בקושי?
עקרונות פעילות בטכנולוגיה לומדים עם דר' אורנה דובדבני ודליה אלקלעי
שילוב תנועה בסדר היום בגן
במסדרון המוביל לגן נבנה מוקד תנועה לפעילות תנועתית מגוונת.
בתחילת היום עוברים הילדים במסלולי תנועה עם הוריהם, בהמשך פעילות קבוצתית מונחית על ידי הגננת, על ידי ילדים ופעילות אישית.
ألعاب الحارة - 1
تراثنا الشعبي غني "بألعاب الحارة" التي يتمتع بها الأطفال، ويكتسبون من خلالها متعة جمة، وطيفًا من المهارات والمفاهيم. يعيدنا الأطفال في الفيلم إلى بعض منها...
ألعاب الحارة - 2. يرجعنا الفيلم إلى "ألعاب الحارة" الشعبية، منها يجني الأطفال متعة كبيرة، يلعبون معًا، ويكتسبون مفاهيم ومهارات مختلفة. هيا نلعب "الثلاث خشبات"...
دكان النجوم
عندك حليب؟ قديش حقّه؟
يتمتع الأطفال باللعب في ركن الدّكان، ويكتسبون مهارات حياتية وتعلّمية عديدة.
تفضّلوا إلى دكاّننا!
תפילת שחרית בגן ממלכתי-דתי
תפילה בגן תורני באשדוד.
בתכנית עבודה של גן תורני יש הלכה יומית, תפילת מנחה, סיפור תורה מדי יום ופרשת שבוע שנאמרת על ידי הילדים אחרי השבת.
הגן ממשיך את החינוך של הבית והקהילה.
المضمون التربوي في الروضة والبستان
فاطمة أبو أحمد قاسم התוכן בגן
تحدّثنا المفتشة فاطمة أبو أحمد قاسم عن أنواع المضامين التربوية في الروضة والبستان، ومعايير اختيار المضمون الجيّد الذي يرتبط بعالم الطفل وباهتماماته، ويتيح فرصًا تعلّمية.
הספרייה הביתית
مكتبتي البيتية
فاطمة أبو أحمد قاسم
"مكتبتي البيتية" مشروع قطري ساهم في تشجيع الأهل على أن يشاركوا أطفالهم متعة القراءة، ووفّر فرصًا لإثراء لغة الأطفال وخيالهم ومداركهم من خلال الكتاب. تعالوا نتعرّف على...
גני הילדים בכנסת ישראל
כנסת ישראל פתחה שעריה לילדי הגנים במדינת ישראל. בשיתוף פעולה עם מרכז המבקרים בכנסת נבנה סיור חוויתי במשכן הכנסת ומיועד לילדי הגן, ועוסק בטיפוח ערכים.
אמון בילד
דר' אברהם ליפשיץ, ראש מינהל החינוך הדתי, משוחח על אמון מתוך כוונה מלאה, כמנוף לצמיחה והתפתחות.
שיחתו מחולקת לשלושה פרקים, כל פרק מחזק ומדגיש באמצעות סיפור אחר את חשיבות הבעת האמון בילד.
סביבות הגן השונות
בגן הילדים מרחבים שונים, הכוללים סביבות פיזיות ואנושיות. הוא מהווה כר נרחב לעריכת תצפיות.
إعادة سرد أحداث القصة
من خلال إعادة سرد أحداث القصّة تستطيع المربّية العمل على عدّة مواضيع ومحاور. في هذا المقطع نشاهد المربية رندة تعمل على عرض كيفية التحضير للعمل على إعادة سرد أحداث...



 
האתר פותח על ידי מטח – המרכז לטכנולוגיה חינוכית
לצפייה תקינה באתר תוכלו לעיין ברשימת דפדפנים נתמכים ותוספים נדרשים